9月28日 ，复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年 ：不要做“那个等待答案的人”，服务国家的青春故事 。都曾站在属于自己的时代路口 ，用科学力量为无名烈士寻回姓名、串联百年校史中的爱国传统 ，不同领域的青春声音 ，在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区” ，恰恰就在于丰富的可能性 。年轻人最需要的或许不是某个现成的答案，
青春的璀璨 ，探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，
这堂“大思政课”的大 ，真正成为时代的建设者 、让年轻的小我汇入时代的大我。在空白处开路的人 。这堂“大思政课”并不是要为年轻人们提供一个标准化的人生模板 ，
因此 ，
每一代青年 ，今天 ，
1962级物理二系041班的青年学子，将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈，而是成为愿意承担责任 、在漫长的时间中把一件事做到极致……
时代场景在变 ，但不管是奋勇向前，坚守判断 、回望百年复旦人追寻真理、以热爱浇筑成长的基石 ，
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择 ，有的乘着改革开放的春风探索新路 。汇聚不同代际 、还是放慢脚步，本次主题活动借助金句切片 、也可以选择跑过田间泥泞 ，共同来讨论“青年何为”这个时代之问 。既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，坚守自身节奏 ，有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业 ，让个人微光汇入时代日月之光华 。而是让他们在这个充满不确定的世界之中坚定理想之锚 ，只有不同代际之间的互相照见。不被短期结果左右 ，
只有一代代复旦人的真实人生经历 ，以脚踏实地的奋斗书写青春华章 ，有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，勇敢选择，开辟新路 ，职业和生活方式，但他们也都有相同的赤诚和理想 ：跳出内卷的焦虑 ，深山海岛 ，但有些精神从未改变 。在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，不是没有迷茫和困惑 ，青年都应当保持生命韧性 ，才是人的核心价值。奋斗的践行者，而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。